Blog del Colegio Profesional de Psicopedagogos de la Provincia del Chubut. Ley X-38 Bienvenidos!!!! Este Blog tendrá como objetivo informar a los Profesionales Psicopedagogos colegiados acerca de las novedades recibidas en cuanto a Capacitaciones, Seminarios,Cursos y Novedades de interés para todos ellos. Agradecemos su visita y los comentarios que nos puedan dejar
domingo, 25 de marzo de 2012
CLINICAS INTERDISCIPLINARIAS
ACTUALIZACIONES EN EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO DEL ESCOLAR.
Neurocognición, psiquismo y contexto.
Organizado por: Hospital de Pediatría Dr. J. P. Garrahan. Servicio de Clínicas Interdisciplinarias. Equipo de Psicopedagogía.
Directores del curso: Dr. H. Waisburg, Lic. L. Bin.
Coordinadoras: Lic. A. Favale. Lic. A. González
Dirigido a: Psicopedagogos, Neuropsicólogos y Estudiantes avanzados.
Días: Viernes 13 y Sábado 14 de Abril.
Viernes 11 y Sábado12 de Mayo.
Horario: 9 a 16 hs.
Características del curso: Teórico- Práctico
Vacantes limitadas.
Aranceles: $ 450.- el curso completo. Antes del 30/3/2012: $ 400.-
Integrantes de la Red Nacional de Psicopedagogía: $ 380.-
Inscripción y formas de pago:
· Personalmente: Hospital de Pediatría J. P. Garrahan. Pichincha 1890. CABA. 2do Piso. Fundación Garrahan. Horario de Ventanilla: 10 a 15 hs.
· Por Pago virtual (Pago mis cuentas; Pago Fácil; Tarjetas de crédito: Visa, MasterCard, Naranja) www.fundaciongarrahan.gov.ar (opción: Inscribirse a Congresos, Jornadas, Cursos)
· Por transferencia Bancaria: Solicitar Datos en la Fundación Garrahan (4943 – 4446 / 4941 - 1333) o vía correo electrónico a pspgarrahan@yahoo.com.ar
Informes: Telefónicamente: 4308 4300 interno 1393
Temario
Viernes 13 de Abril.
· Neuropsicología en la infancia. Redes neuronales. Cognición social. Dr. Héctor Waisburg.
· Psiquiatría para Psicopedagogos. Conducta y Aprendizaje. Dr. Pedro Kestelman
· La familia en el diagnóstico psicopedagógico. Lic. Cristina Rojas.
12 – 13 hs: Receso
· Actualizaciones en tests de inteligencia; WISC IV y WPPSI III.
Lic. Liliana Fonseca.
Sábado 14 de Abril:
· Control Atencional: Atención Selectiva, Sostenida, Dividida, Adaptativa, Focalización Atencional. CPT, d2, TMT.
Lic. Susana Migale.
· Procesamiento de la Información : d2, TMT, Claves.
Lic. Liliana Bin.
· Evaluación de los Procesos Mnésicos Definición de los Sub-componentes de la Memoria (Verbal, Visual, Bimodal, Memoria de Trabajo) TOMAL, Benton, y Vads. Instrumentos de Evaluación. Presentación de Casos Clínicos.
Lic. Adriana Zambarbieri. Lic. Liliana Bin.
Viernes 11 de Mayo.
* Praxias y Gnosias: su evaluación. Actualizaciones en el test de
Bender. Lic. Marta Caballero.
· Neuropsicología en el diagnóstico psicopedagógico. Modelo Multidimensional. Lic. Adriana Favale
· Conducta adaptativa. Calidad de vida. Presentación de casos clínicos.
Dra. Mariana Roizen. Lic. Karina Abraldes.
· La constitución del sujeto como eje de la práctica.
Lic. Norma Filidoro.
Sábado 12 de Mayo.
· Niveles de Lenguaje (PLON) y Diagnostico de la Conciencia Fonológica.
Lic. Adriana Zambarbieri.
Evaluación de Matemáticas. Componentes a tener en cuenta en
la evaluación. Modelos teóricos. Instrumentos de evaluación.
Presentación de casos Clínicos.
Lic. Adriana González.
Curso a cargo de Profesionales del Servicio de Clínicas Interdisciplinarias Hospital de Pediatría “Dr. Prof. Juan P. Garrahan”.
"Diagnóstico y Tratamiento Psicopedagógico centrado en la Orientación Escolar".
Lic. Liliana Bin. Lic. en Psicopedagogía.Coordinadora del equipo de Psicopedagogía del Servicio de Clínicas Interdisciplinarias.
Trastorno Generalizado del Desarrollo
Dra. Verónica Videla Pediatra Servicio de Clínicas Interdisciplinarias del Hospital Garrahan
DESTINATARIOS: Psicopedagogos - Pediatras - Neurólogos - Psicomotricistas - Fonoaudiólogos - Prof. Educación Especial - Psicólogos - Docentes – profesionales y estudiantes interesados en la temática.
Lugar: Hospital Pediátrico del Niño Jesús Avenida Castro Barros 650
Fecha: Viernes 27 de Abril 2012
Aranceles:
$120 hasta 26 de Abril / $150 día del curso/ Estudiantes: $100
Se entregan certificados
Informes e Inscripción: Colegio Profesional de Psicopedagogos de Córdoba
Deán Funes 1475 – 5988296 - 155 371725- info@psicopedagogoscba.com.ar
XXI JORNADAS DE CATEDRAS Y CARRERAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE UNIVERSIDADES NACIONALES. RUEDES
XV JORNADAS NACIONALES DE LA RED DE ESTUDIANTES DE CATEDRAS Y CARRERAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL. RECCEE
Comodoro Rivadavia 6, 7, 8 Setiembre de 2012
Sede Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
LAS RELACIONES ENTRE LA EDUCACION COMÚN Y ESPECIAL. DILEMAS DE UNA CONSTRUCCIÓN SOCIO-EDUCATIVA
“Educar entre sujetos y diferencias problematizando sentidos”
Desde una perspectiva situacional, los sujetos nos constituimos en una trama de relaciones en contextos de pertenencia, que devienen en experiencias vitales donde se producen tensiones, dilemas, contradicciones y construcciones compartidas.
Se parte del supuesto que los seres humanos tenemos algo en común y es que todos nos constituimos entre diferencias. En los ámbitos educativos surge el desafío de priorizar una educación incluyente, donde el reconocimiento activo de las diferencias y los derechos humanos de lugar a la construcción de una sociedad más justa y democrática.
Más allá de la retórica de las políticas inclusivas en el campo socio-educativo, amplios sectores de la sociedad, permanecen en una situación excluyente donde se vulneran sus intereses y derechos. El desafío que se nos presenta actualmente es superar barreras históricamente construidas y naturalizadas.
Este encuentro académico representa una instancia para pensar en forma colectiva sobre el contexto escolar en su conjunto, poniendo en tensión la construcción histórica de las relaciones entre “lo común” y lo “especial”.
INTENCIONALIDADES
- Instaurar el debate en torno a las relaciones entre educación común y educación especial, en el marco de producciones científicas que problematizan conocimientos, saberes y desnaturalicen las prácticas.
- Favorecer la participación activa para analizar, reflexionar y discutir alternativas que favorezcan transformaciones socio-educativas.
- Difundir producciones científicas, información de interés y valor académico, aspectos legales, vinculados a las relaciones entre la educación común y especial.
- Promover el intercambio crítico de experiencias surgidas en diferentes contextos para fortalecer practicas instituyentes en el marco del trabajo interdisciplinario
- Contribuir a establecer relaciones de cooperación a nivel intersectorial para potenciar el trabajo en red.
EJES TEMÁTICOS
Eje temático I
- Las relaciones entre educación común y especial. Contribuciones disciplinarias e interdisciplinarias. Discursos, miradas, experiencias y dilemas.
Eje temático II
- Discusiones éticas y perspectivas acerca de la patologización y medicalización de las infancias. Las repercusiones sociales y educativas. Condiciones emergentes que interpelan las prácticas profesionales.
Eje temático III
- Los derechos humanos. Las barreras para el aprendizaje, la comunicación y la participación. Las condiciones institucionales de accesibilidad. Cambios sustanciales de las situaciones socioeducativas en las que participan las personas con discapacidad.
La convocatoria está dirigida a:
Profesores, investigadores, profesionales vinculados o interesados la temática, a estudiantes universitarios y de institutos de educación superior, a representantes de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, asociaciones de profesionales, a funcionarios de las áreas de educación, salud, justicia y a la comunidad.
Y a todos los interesados en el desarrollo de las temáticas abordadas en las Jornadas.
El desarrollo de La Jornadas será estructurado en base a la presentación de:
- Conferencias
- Paneles de expertos
- Comunicaciones/ponencias en comisión vinculados a los ejes temáticos propuestos.
(La presentación de las ponencias no excederá los 15 minutos)
Lugar de realización de las Jornadas
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Ciudad Universitaria Km.4 Comodoro Rivadavia, Chubut
Inscripción |
Categorías | Aranceles | |
| Hasta 31/07/12 | Después 31/07/12 |
Asistentes y Exponentes | 150 pesos | 170 pesos |
Estudiantes | 50 pesos | 60 pesos |
Mg. María Elizabeth Guglielmino
Representante ante RUEDES
domingo, 18 de marzo de 2012
lunes, 12 de marzo de 2012
Travesías Didácticas. Lic.Gabriela Dueñas
“¿Problemas de los escolares” o “problemas escolares?”
El papel de las escuelas en los procesos de patologización y medicalización de las infancias actuales.
El papel de las escuelas en los procesos de patologización y medicalización de las infancias actuales.
DICTADO POR: Lic Gabriela Dueñas*.
*. Integrante de ForumAdd (Equipo Interdisciplinario de Lucha contra la Medicalización de la Infancia), miembro adherente de Asociación de Psiquiatras y Adherente por los Derechos Humanos (APADH) y del Equipo Académico Laboratorios Sociales en Argentina.
MARZO 15 – 16 – 17 ----- CUPO LIMITADO ------
Lugar: JARDIN N 403 “ EL TRENCITO”
Horario: JUEVES Y VIERNES :17:30 A 21:30 HRS
SABADO: 08:00 A 12:00 – 13:00 A 18:00 HRS
SE DEBERA CUMPLIR CON EL 80% DE ASISTENCIA.
Expediente N° 4639 / 11 Puntaje 0,12
DIRIGIDO A : docentes (de todos los niveles) y profesionales del campo de lo social y la salud que desarrollen tareas de orientación en el ámbito escolar
Núcleos temáticos:
1. La preocupación de los docentes de hoy. ¿”Por qué tantos niños y adolescentes con problemas”?
2. ¿Problemas "de" los escolares o problemas escolares?
3. Diferencias entre el “alumno ideal” y el “alumno real”.
4. Las familias actuales y su relación con la escuela.
5. El “malestar de los docentes” y el clima escolar.
6. El ADD (con o sin hiperactividad) como caso testigo de la patologización y medicalización de las Infancias.
7. ¿Problemas complejos o Trastornos biológicos?
8. Mitos y realidades en torno a los diagnósticos y tratamientos habituales propuestos para los TGD, ADD, ADHD, TOD, TEA, dislexias etc.
9. ¿Diagnosticar o Etiquetar? ¿Medicar o medicalizar? ¿Tratar o re-programar?
10. Los efectos de “etiquetamiento” que producen estos discursos en torno a las “diferencias”.
11. Acerca de la necesidad de revisar ciertos discursos que circulan hoy por las escuelas en torno al alumno “diferente”
INSCRIPCION: AL 0280—154672962 SANDRA Y / O travesiasdidacticas@yahoo.com.ar
ARANCEL: $330 (UNICAMENTE SE REALIZARA LA DEVOLUCION DEL ARANCEL SI POR RAZONES DE FUERZA MAYOR EL ENTE ORGANIZADOR SUSPENDE LA CAPACITACION)
PUNTO SEGUIDO
Punto Seguido
Espacio de intercambio y formación en salud ? educación
Cursos por INTERNET
Marzo 2012
Los cuentos en la aventura de crecer
Arte y Psicoanálisis
Docente:
Andrea Rur
Inicio: 20 de marzo
Mediación Escolar
Herramientas para abordar conflictos
Docente: Florencia Brandoni
Docente invitada: Andrea Finkelstein
Inicio: 21 de marzo
Inicio: 21 de marzo
Abordajes de la sexualidad en las instituciones educativas
Docente: Alejandro Villa
Inicio: 22 de marzo
Primera infancia
Escenarios de intervención. Abordajes y conceptualizaciones.
Coordinación Académica: Marcela Pereira
Docentes invitados: M. Punta de Rodulfo, R. Rodulfo, D. Calmels.
Inicio: 27 de marzo
primerainfancia@puntoseguido.com
Enfoques actuales en Educación Especial
Trayectorias educativas del sujeto-alumno de la escuela especial
Coordinación Académica y Docente:
Silvia Dubrovsky
Docentes Invitados:
José Antonio Castorina, María Angélica Lus, Carlos Skliar, Marta Sipes
Inicio: 28 de marzo
educacionespecial@puntoseguido.com
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